„Félrefordítások“ a földrajzban, avagy hogyan lehet a tankönyvi szövegeket értelmezni?

2016. május 12. 08:00 - Kondacs Flóra

Cikkünkben a földrajz tantárgy tankönyvi szövegeinek néhány problémás mondatszerkesztési sajátosságát mutatjuk be[1]. Ehhez kiegészítésül szolgálnak a pedagógiából már jól ismert kutatási eredmények is. Ezek az eredmények, ha nem is közvetlenül, de közvetve hozzájárulhatnak a tanulók motivációjának…

Tovább
komment
süti beállítások módosítása